Podle zprávy OSN z roku 2020 způsobila pandemie COVID-19 největší narušení vzdělávacích systémů v historii, neboť postihla téměř 1,6 miliardy studentů ve více než 190 zemích a na všech kontinentech. Zážitkové učení, které je jedním z nejdůležitějších prvků odborného vzdělávání a přípravy, se po nezbytné změně způsobu práce stalo do značné míry nedosažitelným. Pandemie odhalila slabiny systémů odborného vzdělávání a přípravy, včetně nízké úrovně digitalizace a dlouhodobých strukturálních nedostatků. Přerušení provozu ztížila realizaci učňovských programů a modelů učení na pracovišti, které jsou klíčovými prvky funkčního a na trh reagujícího technického a odborného vzdělávání. S cílem pomoci odborným školám tuto situaci řešit se náš tým rozhodl vypracovat projekt "Digitalizace odborného vzdělávání a přípravy: Převrácená ýuka na pracovišti" (Flipped VET; č. projektu: 2021-1-LV01-KA220-VET-000025117), aby podpořil poskytovatele odborného vzdělávání při zlepšování a rozvoji jejich kurzů prostřednictvím využití modelu převráceného učení na pracovišti. Dle výzkumu vykazují odborné školy v odvětví informačních technologií lepší osvojení převráceného učení prací než ostatní. Z tohoto důvodu je cílem tohoto projektu odstranit problémy, kterým čelí odborné školy mimo oblast IT při digitalizaci svých služeb. V tomto ohledu výsledky projektu zvýší kapacitu odborných škol s potřebnými kompetencemi pro digitalizaci jejich služeb a učení se praxí.

Cíle projektu:

Cílem tohoto projektu Flipped VET je podpořit instituce odborného vzdělávání a přípravy a poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy s cílem zlepšit a posunout kurzy odborné praxe prostřednictvím využití modelu převráceného učení založeného na práci. Tento projekt není zaměřen na konkrétní odvětví. Vzhledem k tomu, že již existuje mnoho převrácených učeben v různých sektorech, jako je STEAM vzdělávání, textilní průmysl, biologie, vaření. V pandemické éře však rozdíl mezi aplikací modelu a současnými učebními osnovami odborného vzdělávání a přípravy upozorňuje na to, že poskytovatelé odborného vzdělávání a přípravy, kteří nejsou z oblasti informačních technologií, potřebují na míru šité učení založené na práci s přístupem převrácené třídy.

Hlavní výstupy projektu:

Výsledek 1: Kurikulum pro výuku na pracovišti s převrácenou metodou: Digitalizace výuky na pracovišti (Jak navrhnout převrácenou výuku na pracovišti). Tento učební plán je nástrojem, který umožňuje realizovat učení založené na práci v digitálním prostředí. Poskytne informace o tom, jak navrhnout převrácené učení založené na práci.

Výsledek 2: Průvodce převrácenou výukou na pracovišti, školicí materiály pro poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy a online soubor nástrojů pro převrácené učení na pracovišti. Cílem tohoto výsledku je podpořit poskytovatele odborného vzdělávání během procesu digitalizace tím, že jim poskytne průvodce a podpůrné školicí materiály.

Výsledek 3: Digitalizace odborného vzdělávání a přípravy: Platforma pro samostudium. Tato platforma poskytne kompletní a ucelené prostředí, které zahrne všechny výsledky vytvořené v rámci projektu a jejich prezentaci veřejnosti.